以岗位胜任力为核心
创新护理人才培养模式
河南医学高等专科学校 张进忠

   近年来，随着高等职业教育的大力发展，我国护理人才的培养规模不断扩大，毕业生数量逐年增多，但社会对护理人才的需求与高校护理人才供给之间的矛盾依然突出。比如，传统护理人才培养模式单一，符合医院和专科护理需求的实用型人才缺乏；护理高职高专毕业生岗位胜任力不足，人才链与岗位链不能充分衔接。这些问题的解决有赖于人才培养模式的创新。据了解，国内很多医院已经把岗位胜任力作为新入职护士培训的重要内容，作为选拔、评价新入职护士能否胜任护理岗位的重要依据。一些临床护理专家对护士岗位胜任力进行了一定程度的研究，发现在高校护理人才培养中岗位胜任力却较少涉及。河南医学高等专科学校坚持以市场需求为导向、以岗位职业能力培养为重心，紧紧围绕高职院校人才培养目标，不断探索创新教育教学方法和人才培养模式。

合作育人促发展

   2017年，河南医学高等专科学校申报河南省高等教育教学改革研究与实践项目——《以岗位胜任力为核心，创新护理人才培养模式的研究与实践》，以院校合作为基础，以护理专业为试点，改变传统的“2+1”培养模式（2年在校学习，1年临床实习），学校和医院共同参与人才培养过程的教与学，实施“3+1+2”培养模式。3年高职教育前3个学期在学校完成公共基础课、专业基础课的学习；第四学期在合作医院完成临床专业课学习；第五学期、第六学期在医院进行相关科室轮转实习或顶岗实习。河南医学高等专科学校不断探索新形势下与社会快速发展相适应的护理人才培养模式，以期培养出符合社会需要、综合素质高、岗位胜任力强的护理人才，实现卫生职业教育与行业需求的零距离对接，为卫生职业教育人才培养模式改革提供理论和实践依据。
    自2008年开始，河南医学高等专科学校护理系分别与河南省人民医院、河南省洛阳正骨医院、河南省肿瘤医院、郑州颐和医院和周口市中心医院等省内三级甲等医院合作育人，通过持续合作，校院双方积累了良好的合作基础和护理人才培养经验，校企合作共培养学生2000余名，为社会输送了符合行业需求的护理人才。2017年项目立项后，该校护理系在原有基础上进一步推进校企合作，并积极开拓新的合作医院，2020年5月与浚县人民医院签订了订单培养临床护士协议。通过用人单位提供岗位需求，双方共同制定专科方向和培养目标，以岗位工作任务为驱动，进行课程和岗位能力设置，充分利用校企教学资源，将理论、见习、轮转实习、顶岗实习有机融为一体，对学生的知识、能力、素质进行综合评价，使培养的护理人才具备充分的岗位胜任力。

开拓创新结硕果

促进了专业建设发展

   河南医学高等专科学校护理专业在省级特色专业建设基础上，不断加强专业内涵建设，努力把本专业打造成在省内高职教育领域具有一定示范作用的品牌专业，并发挥其引领示范作用，以满足社会行业对护理人力资源的需求。
    2017年10月，河南医学高等专科学校获批河南省高等职业院校创新发展行动计划“护理骨干专业”立项建设并结项；2019年7月，获教育部2015年~2018年创新发展行动计划项目国家级骨干专业；2020年8月，护理专业群被立项为河南省高水平专业群建设工程；2021年1月，省教育厅批复，依托河南医学高等专科学校，成立河南省家政服务与管理产教融合专业联盟；2021年2月，被认定为河南省职业院校“双师型”教师（护理专业）省级培养培训基地。

带动了课程建设和教材建设

   课题立项带动了护理专业的课程建设和教材建设，河南医学高等专科学校护理系“护理学基础”与“康复护理学”两门课程被评为省级精品在线开放课程，“急救护理学”“老年护理学”“护理管理学”“内科护理学”等7门课程被立项为校级精品在线开放课程，通过建设省级和校级精品在线开放课程，提高了教师的教学水平、信息化运用能力和线上教学能力。
    同时，河南医学高等专科学校项目组成员参与开发了《护理学基础》《康复护理学》《社区护理学》3本校本教材。

   自立项以来，河南医学高等专科学校护理专业构建了“以岗位胜任力”为核心的课程体系，并建立了科学的“岗位胜任力”评价指标体系；培养的学生，理论基础扎实，技能操作娴熟，专科知识牢固，岗位能力突出，职业素养提升，更符合用人单位的需求，得到了合作单位和社会的普遍欢迎，增强了护理人才的就业竞争力，形成了学校、学生、行业三方共赢的良好局面。
    河南医学高等专科学校护理专业学生在2012年~2019年河南省高等卫生职业教育护理技能竞赛中连续8年获团体一等奖，是全省唯一获此殊荣的学校；在河南省高等职业教育护理技能大赛暨全国职业院校技能大赛河南省选拔赛中多次获团体一等奖、团体二等奖和个人一等奖等。
    在此研究基础之上，河南医学高等专科学校其他专业也陆续开启了“以岗位胜任力为核心、校企协同育人”的人才培养模式。