“儿童同时把留意力集中在２～３种事情上”不是错，这是美国行动学家、心理学家和教导专家新近携手从事的一项专题研讨得出的结论。他们还建议父母把这种练习纳进孩子的日常生涯之中。
　　理由
　　孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘问虑。比如开汽车要留意肠形、留意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变更；弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要剖析、判定音乐的节奏。学会“分配”自己的留意力就能很好地搪塞。
　　好处
　　研讨表明，在“一心两用”练习中表示出色的孩子，在需要留意力集中的时候，也有出色的“事迹”；而且，大脑反应快、身体和谐性好、记忆力强、富于发现性。
　　实际把持
　　１岁：一边听音乐，一边听说话；一边学走路，一边看电视；一边听童谣，一边玩游戏。
　　２岁：一边学童谣，一边双脚跳；一边唱歌，双手一边有节奏地舞动；一边听故事，一边做动作。
　　３岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服；一边涂鸦，一边听音乐；一边拍球，一边和小朋友说话。
　　４岁：一边走平衡木，一边数数；一边捏橡皮泥，一边唱歌。
　　５岁：一边滑轮滑，一边数数；一边画画，一边编故事；一边折纸，一边听歌。
　　６岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天；一边看电视，一边背诵唐诗；一边弹钢琴，一边唱歌。
　　提醒
　　留意力的“分配”和留意力的“集中”都需要后天培育，而婴幼儿时期是要害期。
　　“一心两用”的条件是，其中一件事是孩子较熟习又较简单的，不需要消费很大的留意力。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲