康复职业教育专家提出康复职业教育应在规范和质量上下功夫 |
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通讯员 高思敏 时仲省
我国康复职业教育起步较晚但发展迅速，目前存在的问题是没有建立统一的培养目标、教学大纲和教材体系，办学模式上也存在许多困惑，因此应在逐步规范和提高质量上下功夫。近日，在郑州召开的全国康复职业教育研讨会上，来自全国各地的专家，对如何发展康复职业教育进行了热烈的研讨。
2001年，教育部首次批准在高等院校正式开设康复治疗学历教育，目前获得批准并进行招生的高等院校约70所。此外，高等职业教育和中等职业教育也普遍开展，据不完全统计已经超过100所。目前问题是，没有建立统一的培养目标、教学大纲和教材体系；办学资质没有统一标准，造成办学状态的混乱现象。与市场需求相比，教学规模严重不足，师资力量缺乏，教学质量参差不齐，希望引起教育、卫生领导部门的重视，加强引导和监管。
与会人员建议，综合性康复治疗师教育应作为当前的基本教学模式，今后根据国际经验和发展趋势，在有条件的院校逐步实施物理治疗师、作业治疗师的专科治疗师的培训。培养目标是：掌握康复评定和治疗理论、技术和临床应用能力的临床实用型康复治疗人才。综合性康复治疗师是当前综合医院康复医学科的主要需求。而体育、教育、民政等部门有特殊康复治疗人才的需求。专业康复治疗师的需求将逐步增大。教学大纲、教材需要统一，实习安排需要与培养目标和教学大纲一致，以保证质量。
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