□胡晓军
河南培养中医人才的摇篮——河南中医学院在新学期开学前夕，推出了两项以上让人耳目一新的专业：中西医临床医学（农村全科医师）、针灸推拿学（中国功夫），以及计算机信息管理、计算机应用技术、软件技术、图形图像制作专业。
这是不务正业吗？显然不是，农村全科医师专业方向的推出，呼应了建设新农村、提升农村卫生水平中对全科医生的急迫需求；中国功夫专业方向的推出，将中医和中国功夫两大国粹在教育实践层次上合二为一，不仅表达了中国文化复兴的时代呼唤，而且有利于中国传统医学精华的进一步整合。同样，计算机相关专业的推出，如果不单单是方便就业的实用主义倾向，而是将计算机这一工具有机整合于中医学教育中，让中医学的研究和发展增添一种观察和认知的工具，那也将是功德无量。
人类历史上的医学教育无不体现着一定的时代精神。这使笔者想起了1870年代的美国，希波克拉底和盖伦医学体系面临冲击不断崩塌，一种“治疗虚无主义”盛行，外行人发起的医学运动甚至要取消医学教育的专业性特征。而当时的欧洲社会，正处在现代医学萌芽发展的关键时刻，彼时的美国人绝境中思变，终于借助霍普金斯大学的创立，以逻辑、观察、实验的整合开创了医学教育的新时代。
当前的中国医学教育正面临这样的一个大时代。一方面，以西医研究、诊断、治疗体系为核心的现代医学教育经过不断反思，正在进行着新一轮的范式革命；另一方面，人类疾病谱的转变，流行传染病不断向人类社会的逼近，使人们认识到，如果单靠西医的对抗疾病思路，可能并不是最佳的途径。同时，中国社会文化复兴的浪潮方兴未艾，人民群众解决温饱后健康需求的高涨日益明显，提醒着我们必须重视传统、汲取传统，提醒着我们必须适应现实、观察现实，以一种新的视角来应对一系列正面的需求、反面的刺激。
无论如何，河南中医学院从专业设置上，对呼应时代发展进行了一种解答。或许，这些专业的进一步发展还面临着种种难以预见的问题；或许，这样的一次革新，并不能马上改变医学教育特别是中医教育中积重难返的局面。但有了这种应对社会需要和时代精神的医学教育理念，有了锐意创新的办学意识，由此累积的变化必将给未来的医学发展带来崭新的变化。
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