□魏彩玲

   党的二十大报告提出“推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置，促进中医药传承创新发展”。作为在校的中医药研究生，笔者认为，应坚定信心，勇担使命，不断激发内生动力，在求真、务实、勤学上下功夫，努力使自己成为群众需要的人，争做一名“厚德博学，承古拓新”的新时代中医药人。
    中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的“钥匙”。那么，作为新时代的中医学子，怎样才能为推动中医药传承发展做出贡献呢？
    坚持中医药文化自信。中医从《黄帝内经》的问世，到东汉末年著名医学家张仲景在《伤寒论》中创立辨证论治体系，再到以青蒿素研制成功为代表的现代医学创新，特别是在抗击新冠疫情中，源自古代医籍的“三药三方”在疫病防治中优势凸显。中医药经过与时代的不断“碰撞”、交流与融合，实践的脚步也从未停歇，所以中医持续在中国独特的大环境中不断进步。总之，要推动中医药高质量发展，就需要坚定中医药文化自信。
    坚持诵读经典，提高文化修养。中医药典籍是承载中医药知识与实践经验的重要载体，更是宝贵的物质财富。读懂中医药典籍是学习中医药学的基础。中医药学是以古文的形式记录下来，如果我们连古文都读不懂，就无法学习实践。这就需要我们了解当时的医疗环境、生活环境，学习古代文化知识。学习古文应从典籍的字、词、句入手，加强中医药知识、哲学知识的学习，应掌握“先与古人合，再与古人离”的学习法则。我们只有热爱中医，愿意学习中医、继承中医、发扬中医，才不会被中医晦涩难懂的文字“打倒”。我们应知难而上，深入了解其内在的博大精深、神奇疗效。
    坚持脚踏实地，勤思善省。“学而不思则罔，思而不学则殆”“学起于思，思源于疑”。由此可见，学习中医药理论时，首先应该在勤学上下功夫，必须静下心来，反复学、反复背诵，才能悟出真理。在阅读典籍时，要阅读注释和推论，养成良好的学习习惯。同时，应勤于思考，并将所思所悟适时应用于临床实践，做到“学中练，练中学”，才能将理论知识应用于实践，达到学以致用的目的。因此，作为新时代的青年学生，要善于思考，并把解决问题放在第一位，养成凡事多问几个“为什么”的习惯；在遇到难点时，要思考其症结所在，再结合所学知识去推敲，找出解决问题的方法。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只有这样，才能实现厚积薄发，才能不断积累经验，实现成长过程中质的“飞跃”。
    坚持理论与实践相结合。马克思主义哲学实践观告诉我们，既要坚持在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用。对于中医药学子的学习之路，最终理论的传承与创新要回归临床。不管是针灸按摩，还是中药的辨识、采集、加工、炮制等，都要理论结合实践，学以致用。只有这样才能不断积累经验，练就“真功夫”。在遣方用药时，应遵照用药有先后的原则，选择合适的药物，酌情定量；按照组方原则配伍中药，并做到原则性与灵活性相结合。正如《黄帝内经》记载：“主病之谓君，佐君之谓臣，应臣之谓使。”
    作为一名青年中医学子，笔者深知“奋斗才是青春最亮丽的底色”，应让青春在推进人民健康的火热实践中，唱响青春之歌，绽放绚丽之花。
 （作者为河南中医药大学研究生）