医药卫生网讯 近日，汝南县人民医院康复医学科收到一封情真意切的感谢信。一位孤独症患儿经过四个疗程的系统化康复训练后，在社交、认知及生活自理能力方面取得突破性进展，其母亲特借教师节之际，手书长信向治疗团队表达诚挚谢意。

据悉，患儿现年5岁，因存在语言和交流障碍，于2年前被确诊为孤独症谱系障碍，此前曾在外院接受康复治疗。2022年，患儿转入该院康复医学科寻求进一步治疗。

入院评估显示，患儿存在多项核心障碍：叫名反应差、眼神回避、无主动语言、认知理解能力落后、社交动机缺乏，同时伴有言语不清、注意力缺陷及精细运动能力不足等问题。

针对患儿的复杂情况，科室组建专业团队，为其制定了集应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）和引导式教育于一体的个性化综合康复方案，并融合言语功能训练、口肌工具操作及日常生活能力（ADL）训练。团队坚持每周病例讨论制度，动态调整治疗策略，通过任务分解、正面强化等技术，系统性提升患儿的基础能力。

经过四个疗程的精准干预，患儿在多个领域取得显著改善：一是社交沟通方面：从无语言状态发展为可进行简单对话，能使用完整句子表达需求，并展现出自我意愿。二是认知能力方面：可对物品进行归类，熟练掌握颜色、形状、数字等多项概念。三是生活自理方面：实现了从不会到熟练使用筷子的跨越，并能完成解扣子、系鞋带等精细动作。

“孩子能勇敢地说‘不’，是我最珍视的进步。”患儿母亲在信中表示，这标志着孩子自我意识和表达意愿的萌芽。

本例成功实践彰显了医院康复医学科在儿童孤独症多维度、系统化干预领域的专业水准，为更多特殊需要儿童及其家庭带来了希望与信心。（丁宏伟 马绍君）